Концепция времени обучения

Принципы контроля времени обучения

С понедельника по четверг начальная школа Риттер-Гетшайд предлагает открытое обучение на целый день. Наша цель — дать студентам возможность выполнять домашние задания в определенное время, в определенных комнатах и под постоянным руководством. По пятницам домашние задания не задаются. Выполненные задания будут проверяться на полноту только в период обучения. Руководители подписывают выполненные и уже начатые задачи с указанием даты и сокращения.

Следующие символы для прозрачности для детей, родителей и учителей:

✓ Задача выполнена

☺︎ Задача была сосредоточена и выполнена хорошо.

☹︎ Поведение ученика нарушило ход учебного времени

(Привет) Нужна была помощь

⌂ Задания следует переделывать дома по 10 минут, например, из-за недостаточной концентрации или нехватки усилий.

Под заданиями вы найдете символы. Они отражают то, как было выполнено домашнее задание, и в то же время служат положительным подкреплением. Информация о рабочем поведении детей записывается в папку, принадлежащую опекуну, в целях документирования.

Цели учебного времени (домашнее задание)

Задания во время обучения служат для повторения, запоминания, применения и подготовки учебного материала, представленного на уроке. Следует учитывать индивидуальные способности учащихся. Цель работы – развитие у студентов технических, методических, трансферных, социальных и личностных навыков. Планирование структуры времени, а также тщательный, ответственный, сконцентрированный и внимательный подход к работе должны стимулировать учащихся к развитию их независимости.

• самостоятельно (желательно с небольшой помощью или без нее)
• сосредоточенно (как можно быстрее, не отвлекаясь)
• ответственный (максимально корректный, фактологически правильный, чистый, ясный)
• внимательный (молчать, уметь ждать)

Задачи и обязанности

Дети

• отмечать и записывать домашнее задание в свой блокнот или в план на неделю
• обращайте внимание на объяснения и задавайте вопросы, если есть проблемы
• стремиться работать спокойно, быстро, целенаправленно и самостоятельно
• обратите внимание на тщательное и четкое оформление
• предоставить достоверную информацию о том, закончены они или нет, показав их
• иметь возможность наверстать упущенное дома и показать их, которые не были выполнены из-за недостаточной концентрации или подхода к работе
• немедленно предоставить письменную информацию родителям
• Выполнив домашнее задание, вы можете продолжить заниматься чем-нибудь спокойным, например читать, рисовать или работать на планшете.

Кураторы периода обучения:

• обеспечить тихое рабочее место и позитивную учебную атмосферу
• предоставить дополнительную первоначальную помощь, если это необходимо и возможно
• обратите внимание на тщательное и четкое оформление
• Используйте тетрадь домашних заданий или план на неделю, чтобы убедиться, что все задания выполнены.
• подпишите выполненные задачи сокращением и датой и оставьте отзыв, используя указанные символы

Родители:

• убедитесь, что рабочие документы, отправленные онлайн, распечатаны в полном объеме и доступны вашему ребенку
• обеспечить тихое рабочее место и позитивную учебную атмосферу дома
• поощряйте ребенка аккуратно и четко вести свои тетради
• Следите за тем, чтобы домашнее задание выполнялось спокойно, быстро, целенаправленно и самостоятельно в отведенное время, даже если оно было выполнено в школе во второй половине дня.
• проверь почтовые папки
• предложите ребенку привести в порядок свою школьную сумку и убрать необходимые рабочие материалы
• Если у вас возникли проблемы с домашним заданием, проконсультируйтесь с ответственными учителями или руководителями.

Исключения

По организационным причинам некоторые домашние задания не всегда могут быть выполнены во время учебы.

К ним относятся:

• устное домашнее задание
• упражнения по чтению вслух (можно читать тихо)
• Сбор информации по теме
• Практические задания, такие как: Б. Взвешивание, измерение
• Планшетные задачи при необходимости